高考放榜時(shí)，想起那個(gè)落榜6次的“斜杠青年”
編輯: 陳兮來(lái)源: 江西宣傳2025-06-27 12:43:13
宋應(yīng)星的經(jīng)歷證明：人生從不由一紙榜單定義，也從不限于單一軌道。敢為不同者，終能讓世人眼中的“末技”，成為震鑠古今的傳奇。
作者 | 劉紫娟 孔德淇
題圖 |舞劇《天工開物》劇照
在“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的古代，科舉功名是無(wú)數(shù)士子畢生追逐的榮光。江西才子宋應(yīng)星，也曾是這條擁擠賽道上的逐夢(mèng)人。六次折戟會(huì)試，耗盡了他的科舉雄心，卻意外照亮了另一條更為廣闊的道路。
數(shù)百年后，這位科學(xué)巨匠的傳奇人生與精神抉擇，被搬上舞臺(tái)，演繹成舞劇《天工開物》，成為慰藉無(wú)數(shù)“失意者”的心靈燈塔。在高考放榜之際，我們透過(guò)舞劇《天工開物》，去傾聽宋應(yīng)星的人生故事。
舞劇《天工開物》劇照
著書路上的“追光者”
1587年，宋應(yīng)星生于江西奉新書香門第，自幼聰慧過(guò)人，精通經(jīng)史子集，也涉獵天文地理、農(nóng)業(yè)工藝。懷揣著“學(xué)而優(yōu)則仕”的想法，宋應(yīng)星29歲時(shí)與兄宋應(yīng)昇同赴鄉(xiāng)試，于“千軍萬(wàn)馬”競(jìng)逐中嶄露鋒芒——宋應(yīng)星摘得全省第三，其兄長(zhǎng)第六，時(shí)譽(yù)“奉新二宋”。
但是好運(yùn)沒(méi)有一直眷顧他。兄弟倆滿懷期待首次參加會(huì)試，卻雙雙落榜。但宋應(yīng)星并未氣餒，為在下次會(huì)試中取得佳績(jī)，他與兄長(zhǎng)一同前往白鹿洞書院進(jìn)修。在白鹿洞書院的青燈孤影里，他與兄長(zhǎng)以典籍為舟，在圣賢之言中重尋力量，卻在1619年的春闈再次觸礁。
在天啟及崇禎初年，宋應(yīng)星又陸續(xù)參加了多次會(huì)試。每次趕考，路途遙遠(yuǎn)，交通不便，他需歷經(jīng)數(shù)月，風(fēng)餐露宿，翻山越嶺，忍受旅途的疲憊與艱辛。連續(xù)多次考試，宋應(yīng)星都未能取得理想名次，但他卻總能在短暫的黯淡后，抖落塵埃重新上路。
舞劇《天工開物》劇照
從1616年至1631年，宋應(yīng)星六赴京城參加會(huì)試，六度名落孫山。也正是這數(shù)次往返的漫漫長(zhǎng)途，讓他的目光越過(guò)功名利祿的迷霧，決心舍棄“功名進(jìn)取”。
他主動(dòng)深入田間地頭、工坊礦井，從稻種選擇到筒車灌溉，從苧麻紡織到陶瓷燒制，積累了豐富的農(nóng)工生產(chǎn)技術(shù)資料。粗糙的麻紙上，漸漸寫滿水車構(gòu)造、冶鐵火候、紡車轉(zhuǎn)速等見聞筆記，字里行間關(guān)切人間冷暖。
彼時(shí)士大夫多鄙薄“奇技淫巧”，宋應(yīng)星卻感嘆：“士子埋首四書五經(jīng)，飽食終日，卻不知糧米如何而來(lái)；身著絲衣，卻不解蠶絲如何飼育織造。”他意識(shí)到，在這世間，除去科舉功名，還有許多關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的事物值得去關(guān)注、去鉆研。
1634年，宋應(yīng)星出任江西分宜縣學(xué)教諭，俸祿微薄卻終得時(shí)日以專注著述。在逼仄官舍中，他耗時(shí)三年整理見聞及資料，于1637年受友人資助刊印《天工開物》。近10萬(wàn)字、123幅插畫、130多項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)和工具、30多個(gè)行業(yè)科學(xué)數(shù)據(jù)……宋應(yīng)星將中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)幾千年來(lái)的實(shí)踐技巧和畢生心血，傾注于《天工開物》，其中許多生產(chǎn)技術(shù)仍沿用至今。
在幾度科舉失意后，宋應(yīng)星選擇躬身大地、心系民生，何其閃耀何其難得，是東方科學(xué)史上當(dāng)之無(wú)愧的“追光者”。
文化舞臺(tái)上的“弄潮兒”
盡管《天工開物》在當(dāng)時(shí)未受重視，但真金終將閃耀：著作于17世紀(jì)末傳入日本，催生“開物學(xué)派”；19世紀(jì)譯作法、英等文字，達(dá)爾文譽(yù)其為“權(quán)威著作”；李約瑟贊宋應(yīng)星為“中國(guó)的狄德羅”，稱《天工開物》是“中國(guó)17世紀(jì)的工業(yè)百科全書”。
數(shù)百年后，導(dǎo)演陸川走進(jìn)宋應(yīng)星紀(jì)念館，聽著館長(zhǎng)的講述，看到了那個(gè)坐在冷板凳上的宋應(yīng)星以及一度蒙塵的《天工開物》。陸川坦言：“其實(shí)，人生只有很少人是一直在風(fēng)口浪尖上，大家都有可能坐冷板凳、做替補(bǔ)，也會(huì)有郁郁不得志的時(shí)候，所以他的故事特別‘戳人’。”陸川和江西文演集團(tuán)決心把這段故事搬上舞臺(tái)，因此有了舞劇《天工開物》于2024年5月在南昌的首演。
令人意外的是，這部沒(méi)有流量明星的歷史題材作品，一年內(nèi)在北京、上海、深圳等20余座城市巡演66場(chǎng)，連續(xù)47場(chǎng)售罄，平均上座率超過(guò)97%，累計(jì)觀眾7萬(wàn)余人。從今年6月始，舞劇《天工開物》從南昌舞向海外，登上了紐約聯(lián)合國(guó)總部的舞臺(tái)，后續(xù)還將遠(yuǎn)赴瑞士日內(nèi)瓦、澳大利亞悉尼和希臘雅典演出。
舞劇《天工開物》演出現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席
而讓觀眾淚崩的，是在一聲聲的“宋應(yīng)星，你落榜了”一次次擊碎這名后生的夢(mèng)想朝氣和書生意氣后，考卷文字化為紛飛的碎屑的舞臺(tái)畫面。六次無(wú)功而返，同窗折戟者數(shù)不勝數(shù)，宋應(yīng)星幡然醒悟，轉(zhuǎn)身越過(guò)山丘，將命運(yùn)投向另一片曠野。
“長(zhǎng)庚，你作此書何用？”“此書與功名進(jìn)取毫不相關(guān)，與你我有關(guān)也！”這既是宋應(yīng)星對(duì)功名利祿的決裂宣言，亦是對(duì)現(xiàn)代人精神困境的叩問(wèn)。此書與功名無(wú)關(guān)，但與那個(gè)時(shí)代每一個(gè)鮮活的生命有關(guān)，也與后世每一雙好奇求知的眼睛有關(guān)，更與文明的更迭與傳承有關(guān)。
臺(tái)下的人看見的不僅是歷史剪影，更從中看見自己。考試落榜的學(xué)子、掙扎上岸的青年、“卷不動(dòng)”又“躺不平”的職場(chǎng)奮斗者——每個(gè)群體都能在宋應(yīng)星身上找到靈魂的共振。舞劇《天工開物》呈現(xiàn)的這場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話，如清風(fēng)般吹散了歷史與當(dāng)下的隔閡，讓明朝落第書生的抗?fàn)帲者M(jìn)當(dāng)代人困頓卻不甘的靈魂。
宋應(yīng)星的經(jīng)歷證明：人生從不由一紙榜單定義，也從不限于單一軌道。敢為不同者，終能讓世人眼中的“末技”，成為震鑠古今的傳奇。
人生征途上的“破浪者”
這些天，各地高考成績(jī)陸續(xù)放榜，又一批學(xué)子站在了人生的十字路口。社交媒體上滿是與高考屏蔽生相關(guān)的“名場(chǎng)面”，更有頂尖名校上演“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
十年寒窗、一朝功成，固然是萬(wàn)眾期待的人生腳本。可若把目光放遠(yuǎn)些，人生豈會(huì)只有“高分”這一種結(jié)局？一個(gè)屬于更廣泛群體的高考敘事，應(yīng)該是幾家歡喜幾家愁，既有春風(fēng)得意也有向隅而泣。那些與理想院校失之交臂的年輕人，或許此刻正咀嚼著宋應(yīng)星式的苦澀與煎熬。然而，翻開歷史長(zhǎng)卷，多少驚世之才曾在科場(chǎng)鎩羽，考試失意不是人生的終點(diǎn)，反而成為無(wú)數(shù)傳奇故事的起點(diǎn)。
柳永科舉屢試不第，卻在市井煙火中找到了創(chuàng)作靈感，以“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s詞作，成為宋詞史上濃墨重彩的一筆；蒲松齡九次鄉(xiāng)試落榜，轉(zhuǎn)身于狐鬼精怪的世界中解構(gòu)世情，一部《聊齋志異》道盡人間百態(tài)，流傳千古。他們用具身經(jīng)歷證明，人生的道路千千萬(wàn)，一時(shí)的失意不過(guò)是個(gè)體命運(yùn)的另一種轉(zhuǎn)機(jī)。
高考放榜
當(dāng)今社會(huì)，這樣的例子同樣比比皆是。馬云兩度高考落榜，后來(lái)卻在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中締造了商業(yè)神話；俞敏洪三度高考才上岸，最終創(chuàng)辦新東方，幫助無(wú)數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)。這些成功的落榜生，都在失意處重新校準(zhǔn)了人生坐標(biāo)系，將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
考場(chǎng)的方寸之地，丈量不出人生的萬(wàn)種可能。高考之后，還有無(wú)數(shù)人生“考題”等著考生沖刺和跨越。職場(chǎng)的博弈、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)浪、理想的堅(jiān)守，都是需要終身作答的命題。高考失利的學(xué)子們，不妨學(xué)學(xué)宋應(yīng)星的豁達(dá)與堅(jiān)韌。相較于高考分?jǐn)?shù)，那些在深夜臺(tái)燈下咬牙堅(jiān)持的時(shí)刻，錯(cuò)題本上反復(fù)標(biāo)注的細(xì)節(jié)，與同窗并肩作戰(zhàn)的青春記憶，早已在無(wú)形中塑造著你面對(duì)世界的姿態(tài)。
前幾天，宇樹科技創(chuàng)始人王興興寄語(yǔ)高考學(xué)子：“大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有那么幸運(yùn)，能直接進(jìn)入自己理想的學(xué)校和專業(yè)。請(qǐng)不要放棄努力尋找自己喜歡和擅長(zhǎng)的事，尋找新的方向，并請(qǐng)一定努力去實(shí)踐。”
是啊，人生就像一場(chǎng)馬拉松，起跑的快慢并不能決定最終的勝負(fù)。與其蹲在原地嘆氣，不如撣撣身上的灰，重整行囊再出發(fā)。說(shuō)不定轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，就能看見屬于自己的滿天星辰，成為人生征途上勇敢的“破浪者”。