三次援疆路 總把他鄉變故鄉
——新余市高新一中援疆教師王文暉
編輯: 章華來源: 經濟晚報2023-06-14 19:42:15
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不是每一朵花都能盛開在天山上，雪蓮做到了；不是每一棵樹都能屹立在戈壁中，胡楊做到了；不是每一個人都能踏上無悔援疆路，他做到了。他的名字叫王文暉，1968年10月生，中共黨員，新余高新區第一中學教師，中小學高級教師。2018年8月、2020年2月他入選江西省第一、二批援疆支教教師。支教期滿后，2023年2月再度遴選為江西省第十一批援疆干部人才。在疆期間，他先后擔任新疆克州阿克陶縣雪松中學語文教師，阿克陶縣教育局初中道德與法治教研員。
初心不改勇擔責任
“黨員是塊磚，哪里需要哪里搬。”2018年8月，帶著組織的重托，帶著親朋好友的期望，帶著對援疆歲月的憧憬，他毅然決然地告別親人，從美麗的仙女湖畔來到了祖國的西陲——阿克陶縣雪松中學。初到阿克陶縣，由于對干燥的天氣、不同的時差、頻發的地震和肆虐的沙塵暴等種種不適應，他頓生了對親人的思念。然而深知肩負的使命和責任的擔當，他默默地承受著這里一切的一切。
經過一周的集體軍訓和政治培訓后，他迅速地進入工作狀態。為了盡快做好教學工作，適應新的語言環境，他深入班級和課堂，了解校情、班情和學情。教務處發放課表時，得知自己分配了初一兩個班的語文課，每周課時為17節，還另加4節早讀，每周課時量為21節。同事看到他課那么多，常常問他：“老王，你快50歲了，上這么多課吃得消嗎？”他總是淡然地說：“人不會累死，辛苦一點沒什么，只要我身體還吃得消，能分擔一點是一點。”
仁愛之心傾情付出
他接手的兩個班，學生的基礎相當薄弱，學習的主動性差，養成習慣特別差。針對這些情況，他從學生以往做過的作業開始入手，查找每個學生知識的遺漏點、易錯點，一一作好記錄并調整教學進度。有時一篇課文要講一個星期，一個個帶讀，一筆一畫地演示，一遍一遍課文的朗讀、帶讀，他都不厭其煩其煩地講解講解再講解、演示演示再演示，就這樣，學生慢慢地喜歡上他的課。
2020年全國疫情的暴發，嚴重影響了學生的學習生活。因為疫情，學校停止上晚自習，他常常利用白天課間的時間找學生，幫他們答疑解惑，做他們的思想工作。由于氣候干燥，經常流鼻血、咳嗽、渾身無力，皮膚也不時出現瘙癢，一撓就會出血。盡管如此，他依然堅持上課。有一次，他實在支撐不住就請假一天。第二天課代表阿依喬熱克找到辦公室，對他說：“老師，您今天沒有來幫我們上課，我們感覺缺少了什么?！彼释难凵窈驼鎿吹母星樯钌畹卮騽恿怂?。正是這份感動，讓他即使身體再不舒服，也都堅持去教室上課、輔導。他經常深入寢室、食堂，了解學生的衣食住行，對學生噓寒問暖。在他的熱心指導和關心下，學生的學習積極性更高了，兩個班的成績一直都名列全校前茅。
“桃李無言，下自成蹊?！?021年6月，他又圓滿完成了第二批援疆支教任務。臨別時，學生們依依惜別的情景讓他永生難忘。“老師，您還會來新疆嗎？您還會教我們嗎？我們舍不得您……”孩子們哽咽地說道。
深入調研傾力奉獻
2023年2月14日第三次進疆，作為第十一批援疆干部人才的他，分配的崗位職責是阿克陶縣教育局道德與法制教研員。角色的轉變，對他來說既是挑戰，更是壓力。“雄關漫道真如鐵”，為了響應自治區打造高質量教育發展的號召。他和他的團隊跑遍了城區、鄉村的各個學校：雪松中學、梧桐中學、紅柳中學、阿克陶鎮學校、實驗小學、銀杏小學、小白楊小學、皮拉勒一中、二中、玉麥一中、二中、巴仁中學、依也勒干小學、英阿帕村小、托依塔克農農場小學……這些學校無一不出現他們忙碌的身影，聽課、評課、磨課、檢查教學常規、作評委，這是他的家常便飯的事。這個學期總計聽課高達62節，磨課15節，評課26節，做評委10次。
為了打造南疆高質量示范學校，接到教育局的任務后，他和他的團隊經常早出晚歸，風餐露宿，風沙無阻，甚至他帶著腿傷（打羽毛球扭傷），一瘸一拐地深入依也勒干小學、英阿爾帕村小聽課、問卷調查、查資料，利用中午不休息的時間，對學生、老師進行測試。他的同事說：“老王，你受傷也不休息呀，不過有你在，我們有了主心骨。”“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”經過半個多月的決戰，他和他的團隊注重實際、收集數據、縝密分析，最終形成了近3萬字的《關于阿克陶縣皮拉勒鄉依也勒干村小學質量提升調研報告》，為上級領導決策提供了重要的理論依據。
情深義重創立新功
“捧著一顆初心來，不帶半點遺憾回”，他以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，“總有他鄉變故鄉，此心安處是吾家”，他把阿克陶當成了第二故鄉。一路走來，他先后獲得了江西省援疆“優秀教師、優秀黨員”，阿克陶縣“優秀教師、優秀黨員”，克州“優秀評委”等榮譽。
“路漫漫其修遠兮”，他將不負韶華、不忘初心使命，用真情去呵護，用深愛去奉獻，用智慧去澆灌，用一輩子去眷戀，繼續用自己的勤勞和汗水書寫新余援疆人的新樂章。
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